Estimulacion Psicomotriz
Estimulacion Temprana
Estimulacion visual
nuevo curso de ESTIMULACION TEMPRANA ON LINE
UNICO CON POSIBILIDAD DE REALIZAR PRACTICAS Y OBSERVACIONES HOSPITALARIAS!!!!
Cuenta con 8 módulos, los cuales se entregan cada 15 días; en ellos encontraras
todo el material teórico necesario para cumplir con el programa, muchas
imágenes para ejemplificar los conceptos y para complementar la información;
además recibirás videos de gran utilidad a la hora de implementar estrategias
de trabajo en casos de patologías difíciles de abordar terapéuticamente
El programa
es el siguiente:
CURSO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA ON LINE
www.estimulatemprana.com.ar
Módulo 1
Fundamentos teóricos. Áreas del desarrollo infantil.
Qué es la estimulación temprana. A qué tipo de población va
dirigida. Fundamentos de la tarea. Rol del terapeuta único.
Bebé de riesgo. Prevención primaria, secundaria y terciaria de la
salud.
Módulo 2
Bases neurofisiológicas de la Estimulación Temprana. Reflejos arcaicos,
respuestas primarias o automatismos primarios, tono muscular, su incidencia en
las áreas del desarrollo: biológica, subjetiva y cognitiva. Teoría del apego.
Módulo 3
El recién nacido. Integración sensorial primaria. Estadíos de la inteligencia
sensorio-motriz. Teoría Psicogenética de Piaget. El neonato. Primer mes de vida
Módulo 4
Primer trimestre de vida. Neurodesarrollo, planos de movimiento. Tono, posturas
y movimientos, su evolución. Ritmos biológicos. Primer organizador del
psiquismo infantil. Reacciones circulares primarias. Estrategias de trabajo en
estimulación temprana.
Módulo 5
Segundo trimestre de vida. Sedestación. Prensión voluntaria. Reacciones
circulares secundarias: juegos con los objetos.AVD. Primeras vocalizaciones
intencionales. Estrategias de trabajo en estimulación temprana.
Módulo 6
Tercer trimestre de vida. Logros de posturas estáticas y dinámicas. Coordinación
de esquemas secundarios. Primeros hábitos de independencia. Angustia de los
ocho meses: ausencia-presencia. Gateo. Importancia del gateo. Estrategias de
trabajo en estimulación temprana.
Módulo 7
Cuarto trimestre de vida. Control del cuerpo en movimiento. Acceso a la
vertical. Requisitos para el logro de la marcha independiente. Evaluación desde
las tres estructuras. Estrategias de trabajo en estimulación temprana.
Módulo 8
Inteligencia práctica propiamente dicha, juegos de ausencia-presencia,
permanencia del objeto. Camino hacia la adquisición de la función simbólica.
Palabra frase. Gestualidad. A qué llamamos movimiento normal, prerrequisitos.
Signos de alarma en el neurodesarrollo. Estrategias de trabajo en estimulación
temprana. Uso de elementos
Objetivos generales:
Que el alumno:
· Conozca los
procesos biológicos, biomecánicos y neuro madurativos que influyen en la
conducta del bebé y el niño pequeño en relación a los primeros
aprendizajes.
· Comprenda cómo se
articulan estos conceptos con los de función materna y los primeros
intercambios dentro de la díada madre-hijo.
· Analice las
etapas del desarrollo desde la neuromotricidad y la psicomotricidad.
· Reconozca e
interprete los signos mínimos de las posibles patologías, como así también de
los déficits sensoriales, lo más tempranamente posible, para la implementar
estrategias de estimulación acorde a la edad y patología del paciente
· Desarrolle
criterios de evaluación neuro y psicomotrices desde una mirada integradora.
· Relacione
los conocimientos adquiridos sobre el neurodesarrollo y los
conceptos básicos de la psicomotricidad donde se involucra el interés
primordial del hombre por la comunicación y el lenguaje.
· Descubra y analice
la lógica de acción que siempre existe detrás de cada acto, conjuntamente con
la modalidad relacional que adopta el bebé en cada una de las etapas con
respecto a su madre y el entorno.
· Organice un
principio de tratamiento básico apuntando a la calidad de los estímulos y la
elección apropiada del tipo de juego propuesto, pensándolo no sólo desde la
psicología evolutiva y sus etapas sino desde la idea de ser la actividad
principal por medio de la cual el niño accede al aprendizaje
Destinatarios:
Profesionales y estudiantes avanzados de carreras en el área de la salud y la
educación: psicólogos, fonoaudiólogos, médicos, kinesiólogos, enfermeros,
psicopedagogos, docentes de enseñanza especial, de nivel inicial, de educación
física y otros profesionales que trabajen con niños durante sus primeros años
de vida
El alumno podrá consultar sus inquietudes al docente mediante el Foro de
"Preguntas al Docente" una vez por semana.
Evaluación:
Durante el transcurso del módulo, se precisarán las características del
trabajos prácticos sobre la temática ( por ejemplo, observación de un bebé menor de un año,
intentando aplicar los conceptos desarrollados durante el transcurso de estas
clases, esperando que el alumno haya podido adquirir ciertos conocimientos
básicos del curso; observación de imágenes y análisis del neurodesarrollo según
la postura y el nivel motriz; mini cuestionario sobre la temática específica
del módulo, etc.)
Por supuesto, también se tomará un cuestionario a modo de evaluación
final de la temática de todo el curso.
Duración:
4 meses
Frecuencia:
1 Clase cada 15 días
(2 Módulos por mes)
www.estimulatemprana.com.ar
Lic. M
Beatriz Barcos
El costo
del curso on line es de 2000$ o de 180
dólares para alumnos del exterior; Ud. puede abonar la totalidad del curso; el envío
de cada módulo es cada 15 días....
La
certificación de este curso es otorgada por la FUNDACION CONSTRUCTORES, y es de carácter privado. Este programa de
estudios ha sido pensado para otorgarles a los profesionales una preparación
básica y completa para la atención de bebés de alto riesgo biológico (prematurez,
parálisis cerebral, malformaciones congénitas, hipotono congénito, etc.).
Lic. M.
B. Barcos
Docente
